Uczniowie z klasy IV poznali metody uczenia się przyrody. Jedną z nich jest doświadczenie. Aby zrozumieć jak przeprowadzić doświadczenie i jakie są jego etapy, każdy uczeń miał za zadanie przygotować i zaprezentować klasie wybrany przez siebie eksperyment. Uczniowie wykazali się ogromną kreatywnością . Mogliśmy zobaczyć kolorowe wulkany, kryształy soli, „skaczące” jajko bez skorupki, ciecz nienewtonowską. Nasi młodzi naukowcy świetnie się spisali, zademonstrowali doświadczenia, wyjaśnili obserwowane zmiany i przedstawili wnioski. Wszyscy świetnie się bawili, a przy okazji nauczyli się metody badawczej jaką jest doświadczenie.
Ewa Markiewicz